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主题:“摇号入学”生源不均衡 教育局解答“如何教”

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ymshjg

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发表于2016-01-07 10:16:42 |只看该作者
楼主
标签:政策 上学 摇号 
摇号上学,真是无法理解的政策,以后还好些,前几批估计多少会受点影响

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ymshjg

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发表于2016-01-07 10:17:08 |只看该作者
沙发

本报讯(记者 张雯婧)目前,本市“小升初”新政已实施了近一个学期。面对通过“摇号”政策进入中学校园的首批学生,老师们适应吗?不同层次的学生们在学校“吃得饱”吗?昨天,南开教育局邀请中学校长、教师代表召开媒体见面会,回答社会、家长关注的热点问题。



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发表于2016-01-07 10:17:18 |只看该作者
板凳

去年9月开学后,通过“摇号”方式升学的新初一学生走进校园。虽然之前各学校和老师都已经做好了充足的心理准备,但是学生们的现状,还是让不少老师始料未及。“



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发表于2016-01-07 10:17:36 |只看该作者
4楼

“入学后的第一次月考,班里有单科成绩满分的,也有考8分的,语数外三科总分有275分的,还有只得48分的……”“有的学生连自己家的地址都写不出来,一篇小短文错字连篇……”见面会上,教师代表为大家讲述着开学之初,新初一教师面临的生源尴尬。“无论是曾经的优质校,还是普通校,大家都面临着同一个班里有着不同层次学生的问题,这对教学和管理来说都极具挑战。”43中学校长邬学青表示。



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发表于2016-01-07 10:17:52 |只看该作者
5楼

不同层次的学生,老师们到底该如何教?面对新问题,南开区的各所中学根据自身特点进行了一系列积极的尝试。



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发表于2016-01-07 10:18:05 |只看该作者
6楼

其中,分层教学几乎成为所有学校所采用的共同之法。“根据不同层次的学生,老师们进行了课前分层备课,课上分层提问,课下布置分层作业的同时,学校还对学生实施分层评价。学校还会对不同层面的学生分别进行学困生辅导、中等生培优以及学优生提升。”南开翔宇学校副校长祝立成说。



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发表于2016-01-07 10:18:14 |只看该作者
7楼

跨校教研、区域联动也成为南开区不少学校的新举措。在由25中学、南开外国语中学、43中学三校组成的北片区联盟中,三所学校实行联合集备、联合测试、专题研讨、联合师训。在由天津中学、南开区实验学校、第九中学组成的南片区联盟中,大家以天津中学e学通网上教学平台为依托,实行教师集体网上教研。“每个学校都有自己的特色,也都有针对某一层次学生开展教学的经验,集体教研,可以让大家优势互补。”天津中学校长陈晓明说。



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ymshjg

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发表于2016-01-07 10:18:23 |只看该作者
8楼

此外,2015年秋季学期以来,南开区共有215名教师到其他学校进行交流,其中包括98名校级以上骨干教师。“教师交流可以盘活教育资源,促进南开教育整体实现高位均衡发展。”南开区教育局局长武问健表示。



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ymshjg

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发表于2016-01-07 10:18:40 |只看该作者
9楼

我才不信那些措施能起作用呢



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ymshjg

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发表于2016-01-07 10:18:58 |只看该作者
10楼

哎,苦了这第一批孩子



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